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        2019吉林省招警考試面試指導:這個“政策”不太難

        2018-07-23 09:30:25| 來源:

        各位小伙伴們,相信現在你們的心情是復雜的:一方面,進入面試讓人興奮不已,另一方面,通過初期的備考,發現面試原來遠沒有我們想象的那么簡單,尤其是綜合分析,很多同學都感覺到沒話說,說不好。

        其實,對于大多數同學來講,經歷過了筆試的洗禮,已經有了基本的知識儲備,只是自己對自己的啟發和設問還是不夠,說白了,就是還是沒有思路。中公教育經過多年的辛苦耕耘,已經對綜合分析題總結了最佳答題思路,今天我們就看看“政策理解”類的綜合分析題目究竟應該怎么答。

        【例題】當下微商很流行,很多公職人員也參與其中,某學校老師也參與了微商,為此校方出臺政策禁止老師參與微商。你怎么看?

        思路:1.首先分析政策積極的一面,比如它的目的和意義,他所針對問題的影響和現狀,從正反面說明政策的可取之處。比如:

        教師是一份不同尋常的職業,社會對教師群體的道德要求比較高,決定了教師群體不能以普通人、普通公職人員的道德標準要求和約束自己。微商蓬勃發展,老師也參與其中,但這會影響正常教學工作,是不可取的。這會綁架、強迫家長、學生消費,有悖師德,針對老師做微商的種種亂象,確實有必要進行整頓規范,凈化風氣。學校出臺規定雖然有些強制色彩,但是也不失是一個明智之舉。

        2. 任何政策在落實的過程中必然不會一帆風順,我們可以從政策落實中的各個方面尋找問題,從而更好地落實政策。比如:

        同時我們也要看到,政策在落實過程中可能會遇到的問題:如教師的不理解,不配合;教師從事微商可能因此更加隱蔽,難以發現;若無懲戒機制,容易使政策流于形式。

        3.那么最后一步,既然分析出了政策落實過程中的困難,針對困難要有解決辦法,以保障政策的落實。如:

        為了讓規定更好地落實,發揮它的作用,我有以下幾點建議:

        (1)學校應該召開會議,向教師宣傳和解釋政策的目的,征得教師的理解和認可。

        (2)要加強師風師德建設,讓教師從根本上認識從事微商的危害性,自覺抵制這種行為。

        (3)發動家長和學生舉報,讓這種行為及時的得以發現和處理。

        (4)對于初犯教師,一經發現還是以批評教育為主,情節嚴重,屢教不改者,進行行政記過,停課等處罰。

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        (責任編輯:代秀佳)

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